Horario de actividades UnADM

Lista de actividades:

• ·         Aseo personal (A.P)
• ·         Escritura de mi novela
• ·         Especialidad
• ·         Revisión de correo
• ·         Tareas.

Enemigos del tiempo:

• ·         Demasiado trabajo.
• ·         Comer a veces afuera de la casa.
• ·         Dormir menos.

Mapa conceptual: Aprendizaje autónomo: eje articulador de la educación virtual

Hola, este es un mapa conceptual que se realizó en base de una lectura llamada: Aprendizaje autónomo: eje articulador de la educación virtual[1] que consiste en marcar las ideas principales como las secundarias para hacer una jerarquía que, demuestre esas ideas que capturaste.

Por: Sandra Gpe. Andrade Avalos.

¡Espero que les guste!

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[1] Tomado con fines educativos de: Sierra Pérez, J. H. (2005). Aprendizaje autónomo: eje articulador de la educación virtual. Revista virtual Universidad Católica del Norte.  0(14). Fundación Universitaria Católica del norte, Colombia. Recuperado el 25%03/15, de: http://www.redalyc.org/articuloBasic.oa?id=194220381010

¿Qué es ser estudiante en Linea?

¿Qué es ser un estudiante en Linea?

Por: Sandra Gpe. Andrade Avalos 

Las tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) transforma en como interactuamos, pero sobre todo la manera de aprendemos. Crea escuelas virtuales para seguir los estudios desde su casa, del trabajo u otro. Todo lo que aspire a convertirse en un estudiante en línea.

Las características y retos que conlleva ser un estudiante en línea, para mencionar brevemente las etapas y evolución de la modalidad abierta y a distancia; las etapas son:

1.    Enseñanza por correspondencia: Surge a finales del siglo XIX y principios del siglo XXI. Los medios disponibles de aprendizaje con servicios postales. Se caracterizó por ser unilateral, es decir, se encontraba solo. No tenía apoyo más allá de lo impreso.

2.    Enseñanza multimedia: Surge a partir de 1960. Los medios disponibles son: teléfono, televisión y recursos audiovisuales. El aprendizaje se basaba en un paquete instruccional que contaba: impreso, audiovisual y cada vez más material electrónico.

3.    Telemática: Surge a partir de 1970. Está ligada con la evaluación de las tecnologías de la información y la comunicación. Se le caracterizó por la inserción de las telecomunicaciones educativas y los medios educativos, por ejemplo; el CD-ROM

4.    Enseñanza colaborativa basada en internet: Los recursos que se usan pueden ser enviados a través del correo electrónico y foros de discusión. El estudiante toma un papel activo y autogestor, mientras el docente es el que transforma en un guía y facilitador del aprendizaje.

La enseñanza colaborativa basada en internet, surge la educación en línea, cual propicia un cambio sustancial, dejar que los alumnos se conviertan en estudiantes, ellos mantienen pautas de funcionamiento fundamentadas en la autonomía y la madurez.

Las características de la educación en línea son:

1.    Actitud proactiva: Dispone de un amplio margen de libertad y autonomía, toma decisiones respecto a su propio aprendizaje y desempeño.

2.    Compromiso con el propio aprendizaje: Asume la responsabilidad de su aprendizaje y se convierte en un agente activo  y autogestor.

3.    Conciencia de las actitudes destrezas, habilidades y estrategias propias: Desarrolla y aplica para aprender a aprender. Potencializar estrategias que faciliten   la recepción y el análisis de información, lo que permiten acceder la información en cualquier momento.

4.    Actitud para trabajar en entornos colaborativos: En la educación en línea, tienes la oportunidad de conocer diferentes personas, lugares, estrategias de estudia e historias de la vida. Por lo tanto es importante enriquecer su propio proceso cognitivo y de desarrollo.

5.    Metas propias: Establece metas más allá de su superación de asignaturas o cursos. Busca siempre alternativas de solución en caso de tener inconvenientes y evita que llegue sola la solución.

6.    Aprendizaje autónomo y autogestivo: Genera destrezas relacionadas con la comunicación, búsqueda, selección, difusión de información y conocimiento.

RETOS:

Dejar atrás el aprendizaje dirigido: Tendrás que aprender a ser autogestivo, autocrítico y reflexivo. Recuerda la decisión respecto a su aprendizaje y su desempeño.

Evitar memorizar y repetir el conocimiento: Analízalo, procésalo, aprópiate de él y proyecta tu saber.

Dejar atrás los entornos competitivos: No olvides que el trabajo colaborativo no sólo enriquece tú propio conocimiento.

Gestión y administración del tiempo: Crear una agenda de actividades, que permita programar todas las actividades, permite administrar tus tiempos

Destrezas comunicativas: Potencializar habilidades de lectura y escritura. Uso excesivo de mayúsculas que en un ambiente virtual significa gritar (netiquetas)

El desafío más grande que se enfrenta como estudiante en línea será ser todo un alfabeto digital, es decir conoce cuando hay una necesidad de información con diversas fuentes.

MITOS:

1.    Es fácil estudiar en línea, sólo hay que estar en una computadora.

2.    No hay que leer nada, sólo copiar y pegar la información.

3.    Como no me conocen, puedo estudiar en cualquier momento.

Creen que estudiar en línea es difícil y complicado debido a que no eres experto en la tecnología. La modalidad abierta y a distancia, te darás cuenta que estos mitos no son verdaderos, ya que no es fácil ni difícil.

Millan Martinez, S. (2014) ¿Qué es ser un estudiante en línea? Eje 1. AVA Y herramientas tecnológicas. UADM.